(记者吴善阳 通讯员屈琳琳)上海海洋大学思政创新课程“大国海洋”今天开讲，校党委书记吴嘉敏致开讲辞，老校长乐美龙担纲首讲。

上海海洋大学深入贯彻落实全国、上海市高校思想政治工作会议精神，依托学校优势学科，汇集优秀师资，积极推进课程思政教学改革试点工作，对接十八大报告提出的“建设海洋强国”的战略要求，围绕海洋关键词做文章，整合资源，精心设计，推出“中国系列”之“大国海洋”课程，培养学生海洋意识，支撑海洋强国建设，体现百年高校的使命与担当。“大国海洋”课程包括海洋政治、海洋经济、海洋文化、海洋社会、海洋生态五大版块。

首精讲彩开场 打动莘莘学子

“第三次联合国海洋法会议，是联合国恢复中华人民共和国合法地位后，中国第一次参加由联合国召开的会议，从1973年12月3日到1982年12月10日《联合国海洋法公约》签字，整整持续了9年的时间。”在上海海洋大学“大国海洋”系列课程的课堂上，上海海洋大学老校长乐美龙掷地有声。1973年开始，乐美龙作为中国政府代表团副代表和顾问，长期参与第三次联合国海洋法会议、与周边国家的渔业协定谈判。

偌大的课堂座无虚席。同学们竖起了耳朵，屛住了呼吸，目不转睛地望着他，生怕漏听一个字。

“《联合国海洋法公约》标志着国际海洋法已发展到了一个新的历史阶段，支撑着新的国际海洋秩序的形成，极大改变了传统国际海洋法的面貌，少数海洋强国控制海洋的状况一去不复返。”

他的话音一落，台下掌声雷动，家国情怀、强国梦想，这一刻在课堂上的每一张青春勃发的面孔上栩栩如生。

身边人讲述国家事，把海洋强国梦的种子植入学生心中

“从来不知道，这些历史瞬间就发生在我们身边，我们的学校就在讲述着我们国家的海洋强国梦，” 上海海洋大学海洋amjs60885金沙(中国)有限公司的学生刘晓雪眼里闪着兴奋的光芒，她不时望向讲台，仿佛要向课堂蓝色的背景继续汲取不竭的能量。

“我们依托学校优势学科，汇集优秀师资，围绕海洋关键词做文章，整合资源，精心设计，推出了‘大国海洋’的课程，重在培养学生的海洋意识，支撑海洋强国建设，体现百年高校的使命与担当。” 上海海洋大学党委书记吴嘉敏在开讲辞中说。

在前期调研中，上海海洋大学发现，学生对国家海洋事业的理解常常是知识对知识，仅限于理性的认知，而缺乏深切的理解和感知，虽对南海、东海等关系国家利益的热点问题比较关注，但对于怎么助力中国从海洋大国成为海洋强国，还缺乏深层次的认识，责任感、使命感还有待进一步提高。

吴嘉敏说，“大国海洋”课程内容按照党的十八大报告提出的国家五位一体的建设格局，分为五大板块、八个专题，形成一个有机的课程专题教学群体系。每个专题相对独立，不是概论性的知识讲座，而是在知识传授和技能培养的基础上蕴含和突出价值引领，把海洋强国梦的种子植入学生们的心中，增强学好知识、增长本领的使命感。

“这里没有概论性的知识讲座，老师们通过自己的经历讲述真实鲜活的历史，这样生动的形式真是太震撼了。作为青年一代，我们有责任继续老师们开拓和正在进行的事业，为海洋强国建设贡献自己的的力量。我坚信我们可以做得到，也做得好。” 刘晓雪说。

精准对接学生关切突出价值引领

据悉，“大国海洋”的课程内容包括海洋经济、海洋政治、海洋文化、海洋社会、海洋生态等五大板块。围绕学生关注的焦点问题，目前开设有海洋政治——海洋权益板块，蕴含和突出各自领域的价值引领，让学生感悟和体会到爱国主义、法治观念、历史使命、文化自信、社会担当、科学观念、拼搏精神。

上海海洋大学海洋amjs60885金沙(中国)有限公司院长唐议介绍，“大国海洋”以专题的形式进行授课，在课程设计过程中，每个专题不仅注重讲授内容与学生关切紧密结合，而且特别明确了这些课程内容的价值引领目标。比如海洋权益专题，从我国周边海域当前面临的海洋权益争端及相关海上冲突等一系列广为关注的重大事件为切入点，阐述在《联合国海洋法公约》及有关国际海洋法框架下的海洋权益的内涵、国家不同海域的权益内容、当前国际海洋法体系下悬而未决的问题；进一步阐述我国周边海域海洋权益维护的形势、挑战与发展趋势，以及我国在公海、极地海域的海洋权益问题。突出的价值引领在于爱国主义、法治观念、和平主义，通过理性解决国际海洋争端对海洋人才的需求激发学生的学习热情。

师资、教材、课程多管齐下，保证授课效果

“大国海洋”的授课师资队伍可谓实力大拼盘。中国海洋法学界权威、上海市优秀学科带头人、宝钢教育奖优秀教师、北太平洋渔业委员会（NPFC）科学事务首席科学家、南极科考专家，学校在海洋领域不同方向学有专攻的“大拿”都站在了“大国海洋”的课堂上。

唐议说：“我们采取了多项措施保证‘大国海洋’的授课成效。如成立课程教材编委会，由校党委书记任组长，由科技处纳入学校智库建设资助出版；对本课程给予新开课和在线课程的课程建设支持，实施“混合式”教学法，依据信息化趋势和学生学习需求，课程的教学录像将同步上线，线上线下相结合，供全校学生学习；注重教学实践开展，加强同校外基地合作，理论教学与教学实践相结合，开展‘大国海洋’课程相关实践活动。”

唐议透露，“大国海洋”还将借助青少年海洋研究院平台，衔接大中小学海洋教育，扩大课程思政教育受益面。

（来源：央广网，2017年5月24日）